segunda-feira, 18 de março de 2024

SEMANA DA LEITURA

Este ano letivo a Semana da Leitura celebra-se com inspiração nas comemorações dos 50 anos do  25 de abril.

Partilhamos aqui a programação 👇


BOAS LEITURAS!!


sexta-feira, 15 de março de 2024

Exposição da cultura romana e muçulmana na Península Ibérica

Mais uma vez a Biblioteca Escolar Ana Fonseca, da Escola Básica António Gião, foi palco de uma exposição, entre os dias 26 de fevereiro e 8 de março. Neste caso, dos trabalhos dos alunos de 5º ano, turmas A, B, C e E, sob orientação da professora Maria Helina Dias. 
 
 

 
Estes trabalhos surgiram no âmbito do estudo do povo romano e do povo muçulmano, na disciplina de História e Geografia de Portugal e foram alicerçados numa pequena pesquisa onde os alunos deram a conhecer algumas particularidades da cultura romana e muçulmana, percebendo a importância de grandes obras de engenharia antiga para a sociedade nos dias de hoje. 
 
 

 
Para apresentarem os seus trabalhos, os alunos das quatro turmas procuraram expor através de pequenas maquetes obras extraordinárias criadas pelos romanos e muçulmanos. Foram construídas maquetes de aquedutos, templos, pontes, fóruns, domus, colunas, assim como, réplicas do magnífico coliseu de Roma e do extraordinário Panteão. Apresentaram ainda a estrutura das estradas romanas, réplicas das famosas bigas, escudos, espadas e adagas. Foi ainda apresentado um soldado romano em tamanho real devidamente equipado. 
 

 
A acta diurna (considerado o primeiro jornal conhecido), as tábuas cereate (tábuas ou cadernos de cera), pergaminhos e lucernas foram outros aspetos ligados aos romanos em exposição. Em relação ao povo muçulmano prevaleceu a apresentação de maquetes de picotas e noras, o jogo Alquerque e uma grandiosa mesquita.
 
A criatividade e empenho dos alunos foi muito evidente, tal como o envolvimento das suas famílias, dando aso a mais um trabalho colaborativo entre escola/família. Estão todos de parabéns!


Com estes trabalhos, além de desenvolver o gosto pela disciplina e pela Escola e o respeito pelo passado, pretendeu-se conhecer e dar a conhecer um pouco mais da História nacional/regional em estreita ligação com os conteúdos lecionados na disciplina; incentivar a aquisição e consolidação de competências para selecionar, interpretar e organizar informação; desenvolver a sensibilidade estética; conhecer aspetos da cultura romana e muçulmana e a sua influência na Península Ibérica; sensibilizar para a valorização do património e para a utilização de materiais recicláveis e promover um maior envolvimento entre a escola e a família nas dinâmicas escolares.

Prof. Maria Helina Dias


quinta-feira, 14 de março de 2024

Critérios para avaliar a credibilidade das fontes de informação

Atualmente somos constantemente bombardeados com informações de diversas fontes. Com a proliferação da Internet e das redes sociais, tornou-se ainda mais fácil encontrar e partilhar informações, mas também mais difícil discernir o que é confiável do que não é.

Este documento tem como objetivo fornecer critérios para avaliar a credibilidade das fontes de informação. 

Através de uma análise crítica das características das fontes, podemos tomar decisões mais informadas.


Este recurso está disponível no separador de recursos e guiões tutoriais do blogue da nossa biblioteca escolar. 

quarta-feira, 13 de março de 2024

Póster Científico: Reciclagem e revalorização de metais: o esforço compensa?

No âmbito da atividade “Póster Científico: Reciclagem e revalorização de metais: o esforço compensa?”, a Biblioteca Escolar em parceria com a Professora Maria Isabel Medeiros e a turma de 12º ano de Química, promoveu a criação de pósteres científicos.

Pode consultar, em seguida, a planificação da atividade:

Durante o projeto, os alunos participaram em duas sessões de esclarecimento essenciais para o sucesso da iniciativa. A primeira sessão abordou o modelo de Pesquisa de Informação BIG SIX, cujo objetivo foi ensinar os estudantes a procurarem informações de forma eficiente e a avaliarem as fontes confiáveis. A segunda sessão centrou-se na Estrutura de um Póster Científico e nas capacidades necessárias para uma boa Apresentação Oral.


 

Os alunos foram orientados sobre como estruturar os seus pósteres, incluindo secções cruciais como introdução, objetivos, materiais e métodos, resultados e conclusão. A compreensão dessa estrutura é fundamental para criar pósteres eficazes que comuniquem claramente as suas descobertas.

Além da produção dos pósteres, os estudantes também receberam indicações sobre como realizar apresentações orais convincentes. As técnicas de comunicação, expressão clara e organização das informações foram trabalhadas, preparando-os para partilhar os seus projetos com colegas e professores.

Aqui fica o guião com uma proposta de estrutura de um póster científico e algumas dicas para uma apresentação oral. Clique na seguinte imagem para consultar o documento:

A atividade não se limitou à criação de pósteres; ela também visou desenvolver competências essenciais. Os alunos aprofundaram a sua compreensão sobre a reciclagem e revalorização de metais, contribuindo para uma consciência ambiental mais ampla.

Os alunos, em grupo, realizaram os seguintes pósteres:

 

 

Muitos parabéns pelo trabalho desenvolvido e empenho!